mi confrontación con la docencia

un saludo con bastante espiritu navideño para todos:
Cuando comencé a impartir clases fue en el año 1989, con puras matemáticas de primer semestre con 5 grupos de 43 alumnos, mi formación como ingeniero civil se suponía que podía trasmitir el conocimiento de mejor manera que otras especialidades y fue por eso que solicitaban un inge. para dar matemáticas en el plantel, en aquellos años no me quedaba tiempo para nada en épocas de exámenes me mantenía revisando mas de 200 exámenes todo el fin de semana incluyendo la elaboración de las listas de calificaciones, tuve demasiada paciencia para aguantar la carga, creo que hasta la fecha no a dejado de incrementarse el trabajo, ahora tenemos mas alumnos con la misma planta docente pero 19 años mas viejos, unos pocos se han ido por diferentes razones y llegaron los respectivos reemplazos.

Uno empieza a dar las clases como se las dieron, quizás no de la mejor manera pero cuando no tienes espacio ni para pasar entre los alumnos para revisar la tarea o algunas actividades de la clase, la vida del docente desde allí se vuelve difícil, es donde uno comienza a abrirse paso y buscar alternativas de solución que sean efectivas, aun seguimos con grupos de 50 o mas alumnos, que cada día los veo mas jóvenes y vigorosos que yo. Esto me hace pensar y buscar nuevas formas de trabajar para poder llegar a los poderosos 65 años de edad frente a grupo, mas vale maña que fuerza eso dice el refrán.

Y la carga sigue aumentado, estoy buscando tiempo que me quede libre para impartir un curso de informática a los compañeros del plantel desde hace un año pero aun no se ha podido.

Escucho comentarios en diferentes lugares que el profesor es flojo y esto seguirá si no se da a conocer lo que hacemos, para mi la docencia es una actividad de bastante trabajo y dedicación, responsabilidad y la única oportunidad de sacar el país adelante.

En un principio les comentaba que uno enseña como le enseñaron y esa fue la manera de trabajar en mis primeros años llegue a usar un cuaderno de resorte de plástico por algunos años como guía sin cambiar su contenido, no se si Uds. Les paso lo mismo. Haciendo un poco de reflexión por superar empece a tomar cursos de actualización que me han servido en toda mi vida, en especial los de auto superación. En la actualidad la manera de trabajar la comento, creo que la mayoría lo hace, es con secuencias didácticas, es la manera que anda de moda y creó que va apermanecer por un buen rato, espero no verlos aburrido con tanto parrafo.

Que tengan un feliz año nuevo 2009, y que todos sus buenos deseos se realicen, menos los malos.

La aventura de ser Docente

Bueno algunas cosas que leí en el texto “la aventura de ser docente” es exactamente lo mismo de mi historia personal pero dicho de otra manera por ejemplo:

También de los alumnos aprende el docente, es una simbiosis = Y no se piense que sólo se abre la mente a los alumnos. También la del profesor se expande y se llena de nuevos matices y perspectivas más amplias, y funciona la relación enriquecedora en los dos sentidos.

Beneficiaba a unos pocos alumnos quedando otros sin comprender lo que se buscaba=engancharlos en el deseo de saber si no se quedan tirados

Cuando comencé me sucedió, y lo menciona José Manuel Esteve en su texto:

-Método usado al principio ensayo y error
-miedo a perder los apuntes”pergaminos”
-que se acabara la preparación antes que la clase
-evitar preguntas comprometedoras
-identidad docente copia de profesional, y los temas también
-entrada de los alumnos con niveles bajos

alumnos encuestados

hola compañeros:
con 10 alumnos en cuestados en los puntos espacio social, compartir, comprar, etc. Y 31 alumnos en reservorio, obtener musica, videos, fotos. etc. Es muy fácil ver donde estan trabajando mas horas en internet los jovenes, tenemos que generar estrategias para obtener veneficios en actividades academicas

Lo que saben mis estudiantes

un saludo para mis compañeros que visitan mi blogger:
bueno en seguida compartó lo que encontré en la encuesta realizada y charlas efectuadas, Mis Alumnos cuando permanecen conectados a la red de redes Internet crean un espacio para subir sus fotos, ven información de sus compañeros, externan comentarios referentes a fotos, videos, etc. Y procuran tener su espacio actualizado para que sea atractivo a sus amigos. Usan frecuentemente el msn para comentar en línea lo que les paso en el día y enviarse fotos y archivos de una manera automática, este programa también permite la comunicación verbal que para los muchachos esto esta muy bien porque se ahorran tiempo y evitan la fatiga, consultan diferentes paginas para complementar sus investigaciones que a diario se encargan en la escuela y por otro lado en su casa pueden investigar diferentes temas, se quejan de que hay mucha pornografía y pocos lugares de alto nivel académico que les ayuden a complementar sus tareas. Es mas el tiempo que emplean a socializar buscar y descargar información de uso no escolar que lo aplican para actividades académicas, esto debe cambiar para obtener mejor provecho de la internet. Mi punto de vista es que debemos realizar actividades con los alumnos que aun no se integran a trabajar con los metroflogs, podemos pedir que un alumno le muestre a otro como crear su espacio y como accesar a el, y por esta acción motivarlos con puntos de calificación. De esta manera todos juntos comparten la información, otra accion es llevarlos al centro de computo un dia a la semana para revisar los metroflogs de todos y checar actualizaciones registrandolas en una lista de contejo para posteriormente calilificar a cada Alumno, para reforzar los contenidos de los programas de todos los semestres tenemos que invitar a los docentes que se integren a la ola masiva de uso de bloggers, metros, etc. Para fines académicos(subir tareas a los bloggers para ir fomentando el uso de estos), de esta manera se enriquece sustancialmente las acciones que podemos plasmar en los bloggers.